象棋社团
象棋是一项集科学、文化、艺术、竞技为一体的益智类项目，它不仅有助于儿童智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、大局观等优秀的意志品质。本学期，玉琨学校本着“育人为本，全面发展”的教育理念，首次开展了象棋兴趣社团，活动得到了同学们的热烈欢迎。
本学期，象棋社团主要通过以下四方面开展课程：
1.讲述象棋的历史，以及有关象棋的传说、寓言故事，增长学生的见识，拓宽学生的视野，激发学生的活动兴趣。
2. 在教学中，循序渐进。从认识棋盘开始，学习各类棋子的走法和吃子，子力大小的比较，胜负的判定，象棋的规程等。
3. 讲练结合，使学生在实践中体会理论知识，提高棋艺。在互相比赛切磋中巩固棋谱，了解对手，提高棋艺。
4.举办象棋比赛，不仅能够帮助学生夯实基础，更能进一步增强了学生学习象棋的积极性。
计算机社团
在人工智能时代，玉琨学校紧跟时代步伐，开展了丰富多彩的计算机社团活动。为了适应现代教育发展的要求，充分培养学生的能力，促进学生的特长与能力协调发展，本学期计算机社团在原有教学的基础上，努力提高活动质量，使学生学有所得、学有所长。
本学期，我校计算机社团的学生主要学习了常用办公软件，如“金山打字通”、文档的处理和编辑等。经过一学期的学习实践，计算机社团的学生已经掌握了一定的计算机操作技巧，如拼音打字、Word文字编辑等。
让我们来看一看这些超级棒的孩子们有多认真吧！
爱因斯坦说过：“对一切来说，只有‘热爱’才是最好的老师，它永远超过责任感。” 学生的兴趣才是课外活动真正持久的动力，计算机社团的开设也正是“兴趣”使然，将兴趣转化为生活技能，让孩子们能够正确的使用计算机，从而远离网络游戏和不良网络信息。
生活实践社团
生活实践社团以国学经典《弟子规》为指导，让孩子们亲近经典，感悟经典，力行经典，汲取中华文化的精华，感受古训的深刻内涵，树立正确的道德观和人生价值观。学习《弟子规》的过程实际上是自我反思的过程，是不断提高自己的过程。在本次社团活动中，教师根据学生的兴趣，采取形式多样化的教学手段，来锻炼孩子们的实践能力。
1.诵读、感悟经典
任何活动都需要用环境来烘托渲染，所以每节课的开始伴随轻音乐学生们端身正坐，脚踏实地，手指指读，齐诵经典。
接下来就是分享环节，教师带领学生观看《弟子规》视频资料，然后学生结合自己的实际进行探讨，分享见解。孩子们从一开始的不敢表达，到后来的落落大方，从一开始的语无伦次，到侃侃而谈，一点一滴都在进步。
2.生活实践
学习重在力行，所以会根据实际情况带孩子们进行实际的活动，提高学生的意识。
“捡石子”爱护我们的校园
种花、除草、美化校园
本学期的生活实践社团的成功开展，不仅提高了学生的学习兴趣，培养了学生力行的意识，促进了学生的全面发展，还丰富了学生校园文化生活，让孩子们在校园中真切的感受生活中的劳动之美。 |
