“五一”国际劳动节，是全世界劳动者共同拥有的节日，是为勤劳者点赞，为奋斗者喝彩的日子。2020年的“五一节”因为新冠病毒疫情防控而要求大家减少聚集、会餐、旅游等活动，玉琨学校提出了在家乡就近踏春，家人亲子郊游活动的倡议，并在全校开展了线上“寻找春天”的主题征文活动。活动得到了全体家长的支持和学生的响应，低年级的孩子画出了自己笔下的春天，中高年级的学生写出了自己心中的春天。
2020年的“五一节”，我们沐浴阳光照耀，感受春风拂面。孩子们减少了那种无厘头的游走，增加了一份亲近自然的安闲。登高踏青，睹物抒怀，引发了玉琨学子探索自然的激情和对大自然的无限热爱。因此，学校将“寻找春天”的主题征文活动定为每年“五一节”的传统活动。
『 优秀绘画作品 』
一年二班：罗诗棋
—— 优秀作文作品 ——
四年一班：张靖晗
【 寻找春天 】
文/张靖晗
一枝枝含苞欲放的花朵，一棵棵茁壮成长的小树苗，一群群飞回北方的大雁，一片片耕耘过的黑土地……在我心中构成了一幅永不褪色的画卷。这就是我要寻找的春天！
春天在哪里？春天在那一枝枝含苞欲放的花朵里。春天一到，花儿就像抵挡不住春天诱惑的小姑娘，探出了粉红色的小脑瓜。春风一直在温柔的吹着，花儿终于被说的心服口服，露出了笑脸，投向了春天的怀抱。
春天在哪里？春天在那一棵棵茁壮成长的小树苗里。河岸边的柳树低垂着头，她的枝条随风而动，摇曳起舞。山里的树木已经枝繁叶茂，小草欣喜的探出头来，为大地铺上了一层浓密的绿毯。
春天在哪里？春天在那一群群飞回北方的大雁阵里。它们一会排成“人”字形，一会排成“一”字形。一边飞一边鸣叫，仿佛在说：“春天来了！春天来了！”日复一日，年复一年，它们都在春天到来时从南飞向北，一直追赶着春天的脚步。
春天在哪里？春天在那一片片耕耘过的黑土地里。“春种一粒粟，秋收万颗子”，在广阔的田野上，常常看到农民伯伯们起早贪黑劳作的身影，拖拉机轰隆隆的响声，这都意味着一个忙碌的季节已经到来了。
“一年之计在于春，一日之计在于晨”，这句话告诉我们：春天是一年之中最宝贵的时节。春天是希望的开始，春天更是播种的季节。只有抓住时机，加倍努力，秋天才会有丰硕的收获。
在这生机勃勃的春天里，让我们用智慧和汗水洒下希望，种下梦想，辛勤耕作，一起去迎接硕果累累的秋天吧！
七年三班：佟航硕
【 行走在文字里的春天 】
文/佟航硕
“千村薜荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌。”正如毛主席在 1958 年的《送瘟神》 中的描述，一场疫情，让每一个人的心头笼上了一层阴霾。孤离、烦闷、悲伤，似乎成为了 2020 年春天的代名词。此时此刻，我们无法“走出去 ”感悟春天，但又何尝不是一个展开书卷——“走进去”，感悟春天的美好时光呢？
享受春天之“静”走进春天，享受不可多得的春之“静”。当温和的阳光慢慢洒在《诗经》之上，“桃之夭夭”盛开在你眼前，你是否在细细品味着那亘古的美好韵味呢？当“杨柳依依”在你眼前徐徐飘来，你是否感受到那春的气息呢？拂去《诗经》的衣袖，乐府的清风渐渐吹来。“阳春布德泽，万物生光辉”，汉朝的文人带你走进那旖旎奇妙的文学世界，让你的灵魂不再辗转，让你的思绪不再杂乱。唐诗、宋词、元曲……太多太多的文字，给你“静”能量。
珍惜春天之“净”走进春天，珍惜来之不易的和平之“净”。长平之战、赤壁之战、安史之乱......当你走进一段段历史，那些纷乱和厮杀，是不是让你更加珍惜现在的和平生活？在那些分分合合的年代，多少百姓流离失所，多少骨肉四海离散。“秦时明月汉时关，万里长征人未还”，那个苦行的战士似乎还在眼前；“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”，那匹飞快的战马留下的一阵风似乎还在耳畔；“当年万里觅封侯，匹马戍梁州”陆游的描述似乎还在眼前。当下的我们，虽然还不能走出去看春天，但是有那么多逆行者舍小家为大家，难道我们不应该珍惜这来之不易的和平“净”世吗？
品味春天之“境”走进春天，思索奇妙无穷的生命之“境”。这个世界到底是什么？世界之外又是什么？一个又一个哲学大哉问困扰着我们，却也启发着我们。从苏格拉底到康德，从孔夫子到王阳明，哲学带领着我们重新思考宇宙和生命的意义。疫情当前，正是我们思考的好时机。康德的墓碑中有这样一句铭文：“有两种东西，我们愈是时常愈加反复地思索，它们 就愈是给人的心灵灌注了时时翻新，有加无已的赞叹和敬畏——头顶的星空和心中的道德法则。”当我们仰望星空，当我们关注脚下，我们的精神世界会变得丰满。“借问瘟神欲何往，纸船明烛照天烧。”疫情终将过去，我们的世界终将恢复往日的热闹和繁华，生机勃勃的春天终将到来。但是，我希望我们青少年，都能始终能保有这份“静”意，珍惜这片“净”土，反思这种“境”界。走进书卷，陶冶心性、锻造人格、启发思维，行走在文字里的春天，又何妨？
八年二班：朱宇童
哇，春天好温柔
文/朱宇童
“雪融化会变成什么？”“是春天吧。”
在无数寒风凛冽的日子里，像期待春天一样，我们期待着新闻里所有好消息。当绿色铺满整个大地；当蔚蓝天空下万物生长，你是否感到春风吹入心头，极致温柔。
如果眼睛是心灵的窗户，那么，我愿用眼睛欣赏，用心感受。欣赏无与伦比的春日景色，感受极致温柔的徐徐春风。
春天的风不似冬天刀锋般的尖削；不如夏天钢锤般的重击；更不像秋天落叶一样的凄凉。而是一种轻柔地抚摸，是一种温暖的吹拂。它如一线透明的丝缕，小心翼翼地飘过。风中交织着花儿的清香，侵入了人们的皮肤，人们整个好似漂浮在清新的空气中，置身于凉爽气息里。
风儿将细丝一样的青色一条一条地从山上抚下。田野间、树林间全被清风铺展开了一块翠绿儿，在天地间娇气的闪着荧光。多么像女孩子撒娇的眨眼啊！这块玉之间，密集的小草伴着微风，戴着宝石般的莹露，张开的嫩嫩的绿芽儿，如同精心酝酿的绿色结晶，在晴朗的阳光照耀下，闪着秀丽光辉。
夕阳渐渐西下，那波平如镜的大海在夕阳的轻洒下显得格外妩媚。我独自行走在海岸上，观赏远处的小船驶入夕阳的倒影，聆听淘气的海水拍打沙滩的声音。
面向大海，让夕阳洒在脸上；慢慢闭上双眼，让春的气息浸润身心。张开双臂，深深呼吸。那淡淡清爽、淡淡舒畅，驱走那淡淡忧愁，心灵得到升华与净化。
想起无数个寒冷黑夜，我告诉自己：二月、春天、团聚，平安。这些都会来的吧！
也许，我们当时盼望的春天早已不是季节，而是希望。为了让更多人看见春天，许多人把自己化成了春天。他们将自己埋在深冬，只为将我们推向暖春。
他们用时间、用生命告诉我们：你看，春暖花开，山河无恙。爱与希望总比病毒蔓延的快。
春耕夏耘，秋收冬藏，四季流转，万物生长。
虽然每年的冬天可能都不太一样，风霜雨雪亦或温暖如春。但同样值得期待的是：没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。
就像这场从冬天开始的疫情，我相信它也一定会在春天里消失踪迹。
小学组获奖名单——一等奖
一年级：卢汇谨、罗诗棋、安妙涵
二年级：杨雨晴、王兆睿、胡可欣、周彦汐
三年级：郭家鸣、李汭朔、李姚锐
四年级：张靖晗、韩孝慈、郭梓崧
五年级：滕伟呈、邓少华、韦喆诵
六年级：段继涵、马誉宁、张竟文、穆俊锡
小学组获奖名单——二等奖
一年级：马睿、张雅迪、王浩霖、赵俊宁、宋承远、邢涛岳
二年级：吕思博、毕树琼、岳欣怡、梁钰欣、赵世泉、吕秉泽、于悦彤、闫旭
三年级：冯骁驰、石炎佳、匡盛哲、梁钰苗、陈星达、马榕谦
四年级：邓淑馨、张木子、苏畅、兰博勋、耿亦博、韩佳艺
五年级：王重懿、杨胜雲、陆玟冰、崔语函、刘迎、孙悦瑜
六年级：王祎迪、朱雪菲、张茗茗、郭奥翌、李冠辉、侯佳睿、梁梓萱、王壹诺
小学组获奖名单——三等奖
一年级：王润泽、马艾阳、刘雅萱、王艺凯、沈序含、张涵
二年级：张越然、杨林潼、师钰、李昀玥、商潆予、徐雯熙、刘慧林、钟燕羽
三年级：王科惠、牛雅蓉、康玲溪、辛建烨、杨雅涵、毕蓝心
四年级：于方阳、刘旭亭、韩宏源、李泽鑫、李禹墨、王芊懿
五年级：瞿恩泽、谢雨彤、袁圣尧、刘芮含、庞娜莹、常潇
六年级：常津铭、黄元泽、王煜舒、熊海文、许昱涛、 邹宁晖、邢奥明、田玉林
初中组获奖名单——七年组
一等：佟航硕（七年三班）
二等：李美卓（七年二班）郑博宁（七年一班）
三等：朱佳怡（七年二班）张校梁（七年一班）胡任松（七年一班）
初中组获奖名单——八年组
一等：朱宇童（八年二班）
二等：杜奕兵（八年一班） 姜佳忻（八年二班）
三等：王思淇（八年二班） 崔栋淇（八年一班）牛浩同（八年一班）
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